张平 ，1996 年7月参加工作，漠河县高级中学中学高级教师。从教二十多年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，得到学生家长及社会的广泛认可。先后被评为省级优秀班主任、地级师德先进个人、地区劳动模范、地级优秀教师；多次被评为县级优秀教师。2014年、2017年高考中张平老师所带班级成绩斐然，谭箫、张雪两名同学分别摘得该年高考地区文科状元。

张平老师任教二十多年，始终任两个班的数学课，并长期担任班主任工作，把全部精力都用在了教育教学和学生身上。用心关爱教育每个学生，视生如子，从不歧视潜能生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，替他们排忧解难，疏导思想。从教20多年来，她把一批批的潜能生和中等生变成了尖子生输送到高等学府，那是她的骄傲，是她多年追求和付出的一个回报。

不允许一个学生掉队，不允许一个学生辍学，是她管理班级的准则，这些年她资助了很多贫困生考上大学，在她的心里，每一个学生都是她的希望，都是她工作的动力。为此她牺牲了大量的休息时间，深入学生家里进行家访，和他们谈心，多鼓励少批评，从学生的角度去理解他们，消除他们的自卑心理。一次家访，她获知一名艺术特长生因母亲患病，生活艰苦，面临辍学窘境。她6次家访，劝说学生的家长配合做好孩子的思想工作，她还从自己工资中拿出钱来资助他。当这名学生经过努力，终于收到了大学录取通知书时，一家人喜极而泣。每一个学生的家庭情况，思想动态她都了然于心。一名平时性格开朗活泼的学生，有一段时间常常一个人独自发呆，找他谈心也不肯说什么。一天放学后，竟留了一封信后走了，她才明白他是因为家庭的贫困，没有能力上学而产生了自卑感，有了轻生的念头。震惊之余，她立即带着几个学生冒着零下30多度的严寒去寻找，找到这名学生的时候已经是深夜了，此时他已经冻得全身麻木说不出话了。张平心痛的一把将他搂在怀里，他放声痛哭，这温暖足以让他重拾对生活的信心和希望。在张老师的资助下，他考上了大学，现在已经走上了工作岗位。

她常对自己说：“潜能生更需要关爱。转化一个潜能生同培养一个优等生一样重要。”在她的班里有一个双差生，经常旷课、打架，学生们都劝把他开除，可她劝学生们一起帮助这名学生，担当起转化这个孩子的重任。一次，这个孩子又旷课，她找到他后耐心劝他回校，没想到这个学生和她吵了起来，引来了不少围观者，她说：没事，他是我孩子，我要带他回家。”这个学生的脸红了，乖乖地跟着她回到学校。从此她经常利用业余时间为他补课，学生们有活动时也主动带上他，不到两个月的时间，这个孩子完全变了，再没有打过一次架，学习成绩也稳步上升，还被选为班级的三好学生。

没有爱就没有教育，这是她的座右铭。她对待学生比自己的孩子还要亲，平时生活节俭的她，资助了很多学生考上大学，她负担了一名孤儿生活学习的费用一直到大学毕业。每当放假就把她接到自己家，和自己的儿子一样吃住，买来好吃的，这个孩子先吃第一口。每当过节她自己花钱给住宿生买礼物，学生在课堂病了她给拿医药费看病买药。她的爱，学生们深深体会到了，在学生的心里，她不仅是一个传道授业解惑的好老师，更是一个对他们爱之深切的母亲，课下，他们都亲切地唤她“张妈”，每当听到这样的称呼，她的心里也是暖暖的，那一刻，她觉得她是世界上最幸福的老师，最快乐的母亲。

 作为一名班主任，张平老师以严要求、高标准来衡量自己言行举止，每天早上第一个准时到班级，晚上最后一个回家。因常年劳累患有静脉曲张的腿，每天都是疼痛肿胀的难忍，而第二天仍然会站在讲台上。她患有急性乳腺炎，在课间操的时间做了手术，手术后带着引流管继续给孩子们讲课，后来晕倒在课堂同学们才发现，她总是怕耽误孩子每一节课。母亲、婆婆同时生病住院，正是孩子开学之时，她没有时间照顾二老，因为她心系孩子们，不能耽误孩子们的学习，只能把痛苦深深的埋在心里。心系每一个孩子，这是一种大爱，是一个常人不能够比拟的，就是她的这种大爱的精神影响和感染学生。

作为一名一线教师，她认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力。她积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。她多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也迅速提高。

虽然取得了一定的成绩，也获得了荣誉和信任。但她深知，成绩只代表过去，今后，她将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。